Una vez más te invito a hacer un último esfuerzo y darle un gran empujón al curso. Ya nos queda muy poquito para finalizarlo y creo que es necesario trabajar diariamente, si cabe con más intensidad de la que lo has hecho hasta ahora, para poder superar aquellos inconvenientes que se nos presenten en este par de meses pendientes hasta finales de junio.
En esta ocasión os dejo un pps que me han pasado recientemente (power point) llamado: "Arreglando el Mundo". Ya verás, si tienes paciencia para verlo hasta el final (puede tardar un poco en descargarse), como con un poquito de interés y una "pizca" de ingenio, todo en la vida se puede superar.
Un abrazo y que sabes cualquier duda, no te reprimas y pregunta!!!
Buen fin de semana, seguro que caluroso como hoy.
sábado, 26 de abril de 2008
jueves, 24 de abril de 2008
Visita al Museo de las Ciencias y el Cosmos
El martes de la semana pasada, 15 de abril, los de 5º nos fuimos a ver el Museo de las Ciencias y el Cosmos en la Laguna.
Salimos a primera hora, a las 8.30 horas, y desde el colegio caminamos hasta la parada del tranvía situada en la Cruz del Señor. La idea nos pareció genial a todos, pues había compañeros que nunca habían cogido el medio de locomoción éste y lo más importante: aprendimos a usar los expendedores de tikets para sacar los billetes de ida y vuelta.
El tranvía nos dejó justo en la puerta de entrada del museo. A la vuelta paramos un momento en el parque infantil de la Divina Pastora; después de hacer un poco "los cabras locas," caminamos hasta llegar al tiempo que tocaban el timbre de salida, las 13.30 horas.
Como casi todos en vuestras redacciones mencionáis la jornada fue estupenda, y además de aprender un montón de cosas, lo pasamos genial.
Para los que no conocéis el museo, os recomendamos su visita.
Desde la imagen superior, puedes descargar las fotos y un pequeño vídeo que sacamos de la experiencia.
Como en el post anterior, el archivo comprimido, tiene una contraseña la cual debes pedirme en clase. Sin ella no podrás ver las fotos cuando descargues el RAR.
Salimos a primera hora, a las 8.30 horas, y desde el colegio caminamos hasta la parada del tranvía situada en la Cruz del Señor. La idea nos pareció genial a todos, pues había compañeros que nunca habían cogido el medio de locomoción éste y lo más importante: aprendimos a usar los expendedores de tikets para sacar los billetes de ida y vuelta.
El tranvía nos dejó justo en la puerta de entrada del museo. A la vuelta paramos un momento en el parque infantil de la Divina Pastora; después de hacer un poco "los cabras locas," caminamos hasta llegar al tiempo que tocaban el timbre de salida, las 13.30 horas.
Como casi todos en vuestras redacciones mencionáis la jornada fue estupenda, y además de aprender un montón de cosas, lo pasamos genial.
Para los que no conocéis el museo, os recomendamos su visita.
Desde la imagen superior, puedes descargar las fotos y un pequeño vídeo que sacamos de la experiencia.
Como en el post anterior, el archivo comprimido, tiene una contraseña la cual debes pedirme en clase. Sin ella no podrás ver las fotos cuando descargues el RAR.
Un saludo y cuídate!
¿Qué imagen quieres que represente a nuestro blog?
Buenas,
ya hace unos días que venimos planteando buscar una imagen definitiva que represente a nuestro blog. Entre los trabajos que habéis entregado debemos elegir uno de ellos. Vaya por delante que todos merecen mi aprobación y un aplauso de los grandes. ¡Muy bien chicos!
Os dejo el link desde el que podéis descargar el archivo comprimido, el RAR. Para hacerlo sólo tienes que ir al enlace de arriba (palabra RAR) o bien, hacer clic en la imagen. He elegido en esta ocasión, un detalle del dibujo que ha presentado nuestra compañera Ayelén.
El archivo tiene una contraseña, que debes pedirme en clase, para poder abrir los dibujos que están insertados en el paquete comprimido. Ésta es una experiencia por la que quiero que paséis, fundamentalmente por cuestiones de seguridad y de nuevos conocimientos prácticos.
Si las descargas desde el servidor externo (RapidShare) son muchas, cuando le deis a la opción de bajar (download) quizás tengáis que esperar un poquito para hacerlo (no más de 20 segundos), después seguir los pasos que os marca la aplicación. Son las condiciones que un servicio de alojamiento gratuito impone...
Para votar por el diseño que más te guste, hazlo desde el comentario que hay debajo del post. En tu elección debes señalar: el nombre del dibujo de tu compañero y el tuyo propio, para que sepamos quiénes habéis emitido el voto y a quién se lo habéis otorgado.
¡Suerte y elige bien a quién quieres que nos represente!
ya hace unos días que venimos planteando buscar una imagen definitiva que represente a nuestro blog. Entre los trabajos que habéis entregado debemos elegir uno de ellos. Vaya por delante que todos merecen mi aprobación y un aplauso de los grandes. ¡Muy bien chicos!
Os dejo el link desde el que podéis descargar el archivo comprimido, el RAR. Para hacerlo sólo tienes que ir al enlace de arriba (palabra RAR) o bien, hacer clic en la imagen. He elegido en esta ocasión, un detalle del dibujo que ha presentado nuestra compañera Ayelén.
El archivo tiene una contraseña, que debes pedirme en clase, para poder abrir los dibujos que están insertados en el paquete comprimido. Ésta es una experiencia por la que quiero que paséis, fundamentalmente por cuestiones de seguridad y de nuevos conocimientos prácticos.
Si las descargas desde el servidor externo (RapidShare) son muchas, cuando le deis a la opción de bajar (download) quizás tengáis que esperar un poquito para hacerlo (no más de 20 segundos), después seguir los pasos que os marca la aplicación. Son las condiciones que un servicio de alojamiento gratuito impone...
Para votar por el diseño que más te guste, hazlo desde el comentario que hay debajo del post. En tu elección debes señalar: el nombre del dibujo de tu compañero y el tuyo propio, para que sepamos quiénes habéis emitido el voto y a quién se lo habéis otorgado.
¡Suerte y elige bien a quién quieres que nos represente!
lunes, 21 de abril de 2008
Taller sobre los Riesgos de Internet
Hola,
como ya hemos hablado en miles de ocasiones, el uso de las nuevas tecnologías, entre ellas Internet, pueden acarrearnos ciertos "problemas desagradables" de no controlar las diferentes situaciones que desde la Red se nos ofrecen.
Ya sabéis que mi postura es contundente al respecto y que soy partidario del uso didáctico, lúdico, etc., al 100% de dicho medio, aunque con muchísima cautela.
De los peligros ya conocidos y de los que debemos conocer, hablaron en la Semana de la Salud organizada por el cole los agentes de la policía científica que nos estuvieron dando la charla.
Muy amablemente se nos envió por fax la información que a continuación os dejamos más abajo, para que los padres también puedan acceder a ella y tomar buena nota. Alba, nuestra profesora de prácticas, la ha filtrado para no hacerla demasiado complicada y densa.
TALLER POLICÍA: “Los riesgos de Internet”:
Cuidado con los chats de voz. Puede parecer que hablas por teléfono pero recuerda que la otra persona es un extraño. No des información personal.
Si alguien te molesta sin parar o te pide que cuentes cosas sobre ti, puedes informar a los proveedores del juego.
Consejos para los pequeños internautas:
1. No des nunca tu nombre, no digas donde vives ni como se llaman tus padres, no envíes fotografías tuyas ni de tu familia. No informes de tu horario de colegio ni de quien te va recoger.
2. Si alguien te dice algo que te resulte incómodo o molesto díselo rápidamente a tus padres.
3. No quedes nunca con nadie que hayas conocido en Internet sin el conocimiento y la autorización de tus padres.
4. Nunca compres nada por Internet sin el conocimiento y consentimiento de tus padres.
5. Si navegando accedes a páginas de pornografías, sal rápidamente y no intentes ver más imágenes. Seguramente, tendrás que pagar más en la factura del teléfono.
6. No te descargues ningún programa ni salvapantallas sin el conocimiento de tus padres, aunque la página diga que es gratuito.
7. No descargues logos ni tonos de llamada de teléfono móvil, aunque parezca gratuito. Consúltalo antes con tus padres.
8. No te descargues películas ni música. Aunque conozcas amigos que lo hacen, estarás cometiendo un delito. Además, a través de esas páginas, pueden dañar tu ordenador.
Enlaces útiles:
* Asociación Contra la Pornografía Infantil
http://www.asociacion-acpi.org
* Protégeles
http://www.protegeles.com
* Chaval.es
http://www.chaval.es
* Asociación Pro Derechos del Niño (PRODENI)
http://dominios.net/prodeni/index.htm
* Fundación Ayuda Niños y Adolescentes en Riesgo ( ANAR)
http://www.anar.org
Muchas gracias por el momentito y procura hacer lo que desde este pequeño reporte se te explica. Si tienes problemas, dilo en casa o a tus profesores, ellos te ayudarán a resolverlos.
Disfruta de la Red...
Saludos.
como ya hemos hablado en miles de ocasiones, el uso de las nuevas tecnologías, entre ellas Internet, pueden acarrearnos ciertos "problemas desagradables" de no controlar las diferentes situaciones que desde la Red se nos ofrecen.
Ya sabéis que mi postura es contundente al respecto y que soy partidario del uso didáctico, lúdico, etc., al 100% de dicho medio, aunque con muchísima cautela.
De los peligros ya conocidos y de los que debemos conocer, hablaron en la Semana de la Salud organizada por el cole los agentes de la policía científica que nos estuvieron dando la charla.
Muy amablemente se nos envió por fax la información que a continuación os dejamos más abajo, para que los padres también puedan acceder a ella y tomar buena nota. Alba, nuestra profesora de prácticas, la ha filtrado para no hacerla demasiado complicada y densa.
TALLER POLICÍA: “Los riesgos de Internet”:
Cuidado con los chats de voz. Puede parecer que hablas por teléfono pero recuerda que la otra persona es un extraño. No des información personal.
Si alguien te molesta sin parar o te pide que cuentes cosas sobre ti, puedes informar a los proveedores del juego.
Consejos para los pequeños internautas:
1. No des nunca tu nombre, no digas donde vives ni como se llaman tus padres, no envíes fotografías tuyas ni de tu familia. No informes de tu horario de colegio ni de quien te va recoger.
2. Si alguien te dice algo que te resulte incómodo o molesto díselo rápidamente a tus padres.
3. No quedes nunca con nadie que hayas conocido en Internet sin el conocimiento y la autorización de tus padres.
4. Nunca compres nada por Internet sin el conocimiento y consentimiento de tus padres.
5. Si navegando accedes a páginas de pornografías, sal rápidamente y no intentes ver más imágenes. Seguramente, tendrás que pagar más en la factura del teléfono.
6. No te descargues ningún programa ni salvapantallas sin el conocimiento de tus padres, aunque la página diga que es gratuito.
7. No descargues logos ni tonos de llamada de teléfono móvil, aunque parezca gratuito. Consúltalo antes con tus padres.
8. No te descargues películas ni música. Aunque conozcas amigos que lo hacen, estarás cometiendo un delito. Además, a través de esas páginas, pueden dañar tu ordenador.
Enlaces útiles:
* Asociación Contra la Pornografía Infantil
http://www.asociacion-acpi.org
* Protégeles
http://www.protegeles.com
* Chaval.es
http://www.chaval.es
* Asociación Pro Derechos del Niño (PRODENI)
http://dominios.net/prodeni/index.htm
* Fundación Ayuda Niños y Adolescentes en Riesgo ( ANAR)
http://www.anar.org
Muchas gracias por el momentito y procura hacer lo que desde este pequeño reporte se te explica. Si tienes problemas, dilo en casa o a tus profesores, ellos te ayudarán a resolverlos.
Disfruta de la Red...
Saludos.
viernes, 11 de abril de 2008
Biblioteca Pública del Estado en Santa Cruz de Tenerife
Hola,
Susi, nuestra amiga encargada de la biblioteca pública infantil y juvenil de Santa Cruz , me pasó hace un tiempo un par de informaciones que os dejo en los enlaces siguientes. Sólo tendrás que hacer clic en la que te interese y ya está.
Si quieres descargar el PDF sobre las actividades del mes de Abril: CLIC AQUÍ.
De lo contrario, más abajo podrás verlas. Puedes aumentar la imagen jugando con los botones del programa scribd.
Si te interesa el concurso de cómic, ésta es la información:
¡Ven a visitarla!
Susi, nuestra amiga encargada de la biblioteca pública infantil y juvenil de Santa Cruz , me pasó hace un tiempo un par de informaciones que os dejo en los enlaces siguientes. Sólo tendrás que hacer clic en la que te interese y ya está.
Si quieres descargar el PDF sobre las actividades del mes de Abril: CLIC AQUÍ.
De lo contrario, más abajo podrás verlas. Puedes aumentar la imagen jugando con los botones del programa scribd.
Si te interesa el concurso de cómic, ésta es la información:
¡Ven a visitarla!
jueves, 10 de abril de 2008
Creaciones Plásticas
Comenzamos con un nuevo apartado en nuestro blog, desde el cual podrás exponer tus craciones, tanto plásticas (dibujos, cómic, etc), como escritas (poemas, cuentos, relatos de aventuras...).
Espero que os animéis a hacerlo de forma cotidiana. Podéis comentar los mismo, sería ideal.
Laura Jiménez inaugura la nueva idea con este bonito dibujo, titulado "Naruto".
¡Cuídense!
Espero que os animéis a hacerlo de forma cotidiana. Podéis comentar los mismo, sería ideal.
Laura Jiménez inaugura la nueva idea con este bonito dibujo, titulado "Naruto".
martes, 8 de abril de 2008
Trabajo para el tercer trimestre e Educación Física.
para el tercer trimestre, como ya acordamos, debemos desarrollar en el área de Educación Física el trabajo relacionado con los "deportes tradicionales", por todos bien conocidos como: Baloncesto (minibasket), balonmano (minibalonmano), Fútbol sala y voleibol.
Te debes ceñir al esquema pautado de siempre:
- Portada.
- Índice.
- Introducción.
- Desarrollo.
- Opinión Personal.
- Galería de imágenes.
- Bibliografía.
El documento de realizarlo en MS Word o cualquier otro procesador de textos, deberá estar bien presentado y la edición debe ser la correcta.
RECUERDA: "No vale copiar y pegar".
Tienes que llevar a cabo un proceso de búsqueda, análisis y síntesis de la información para reflejarlo finalmente en tu realización.
La tarea final, aparte de la entrega individual de la tarea (aunque los trabajos sean hechos en grupo, cada uno debe aportar al profesor el suyo con la opinión personal), será elaborar: un esquema en folios o acetatos para el retroproyector, una presentación en power point..., desde la que expongas tus conclusiones (reglamentación, técnicas, tácticas, terreno de juego, etc).
La entrega será en la primera semana de junio.
Te dejo unos enlaces interesantes para que empieces a funcionar: (haz clic en cada deporte)
Por último, te recuerdo que no debes dejarlo todo para el final, ya sabes que después "te coge el toro"...
¡Suerte y da un último empujón al curso!
jueves, 3 de abril de 2008
Juega con los Mapas
Hola,
através de este juego podréis aprender y conocer de forma divertida y entretenida como es y está formado nuestro País. Por ejemplo aprenderéis las comunidades autónomas, las provincias, las capitales, los ríos, etc.
Les animo a que entréis y aprendáis jugando. ¡¡¡Ya veréis que aprender también resulta divertido!!!.
Alba
através de este juego podréis aprender y conocer de forma divertida y entretenida como es y está formado nuestro País. Por ejemplo aprenderéis las comunidades autónomas, las provincias, las capitales, los ríos, etc.
Les animo a que entréis y aprendáis jugando. ¡¡¡Ya veréis que aprender también resulta divertido!!!.
Alba
martes, 11 de marzo de 2008
Pruebas Finales de la 2ª Evaluación
Os dejamos en esta ocasión, Juan (nuestro "profe" de prácticas) también ha participado en su desarrollo, las propuestas de evaluación final para este segundo trimestre.
Recuerda que después, con toda la batería de cuestiones, te haremos un examen tipo test.
Lee detenidamente las preguntas que a continuación se te hacen y desarróllalas por escrito en unos folios. Debes consultar, tanto el manual de la asignatura de lenguaje, como el conocimiento del medio. En ellos tienes todas las respuestas, aunque ya sabes, que siempre es bueno aportar contenidos de “tu propia cosecha”. Si tienes dudas, pregunta en clase al profesor o a tus familiares en casa, antes del viernes 14. Ésta será la fecha en la que te pondremos las pruebas generales-finales de la 2ª evaluación de ambas asignaturas. ¡Mucha suerte!
Responde primero a:
PREGUNTAS PARA EL EXÁMEN DE LENGUAJE DE LA 2ª EVALUACIÓN:
1º ¿Dime las clases de pronombres personales que hay? Pon un ejemplo de cada uno de ellos.
2º ¿Qué son las palabras homónimas? Escribe mínimo tres palabras y haz una oración con una de ellas.
3º ¿Qué son los cuentos de humor?
4º ¿Cuáles son los modelos de conjugación? Escribe un verbo con cada uno.
5º Escribe dos palabras que sean parónimas y di qué significa cada una.
6º ¿Cuáles son las palabras que al final se escriben con “d” o “z”?
7º ¿Cuáles son las formas no personales de los verbos? Escribe un ejemplo de cada una de ellos.
8º ¿Qué diferencias encuentras entre un campo semántico y un campo léxico? Pon mínimo cinco palabras de cada uno de los campos.
9º ¿Cuál es la regla de la “b” y la “g” anta consonante?
10º ¿El recurso literario que consiste en atribuir facultades humanas a animales, plantas, objetos, etc, es….?
11º ¿Qué son las fábulas?
12º ¿Cuáles son los modos de los verbos y cuántas tiempos tiene cada uno?.
13º ¿Las palabras del Castellano que llevan una “h” en su interior se llaman…?
14º ¿El documento electrónico que puede contener texto, imágenes, sonido, se denomina…?
15º ¿Qué es un cuento de miedo?
16º ¿Qué son los tiempos verbales?
17º Di cuáles son las clases de tiempos verbales.
18º Diferencias entre palabras compuestas y palabras simples.
19º ¿Cuántos tipos de puntos utilizamos cuando escribimos?
20º ¿El recurso literario que consiste en decir qué dos cosas diferentes se parecen porque comparten alguna cualidad o rasgo es...?
21º ¿Qué es un héroe?
22º ¿Qué son los cuentos mágicos?
Ahora debes hacer lo mismo con:
Recuerda que después, con toda la batería de cuestiones, te haremos un examen tipo test.
Lee detenidamente las preguntas que a continuación se te hacen y desarróllalas por escrito en unos folios. Debes consultar, tanto el manual de la asignatura de lenguaje, como el conocimiento del medio. En ellos tienes todas las respuestas, aunque ya sabes, que siempre es bueno aportar contenidos de “tu propia cosecha”. Si tienes dudas, pregunta en clase al profesor o a tus familiares en casa, antes del viernes 14. Ésta será la fecha en la que te pondremos las pruebas generales-finales de la 2ª evaluación de ambas asignaturas. ¡Mucha suerte!
Responde primero a:
PREGUNTAS PARA EL EXÁMEN DE LENGUAJE DE LA 2ª EVALUACIÓN:
1º ¿Dime las clases de pronombres personales que hay? Pon un ejemplo de cada uno de ellos.
2º ¿Qué son las palabras homónimas? Escribe mínimo tres palabras y haz una oración con una de ellas.
3º ¿Qué son los cuentos de humor?
4º ¿Cuáles son los modelos de conjugación? Escribe un verbo con cada uno.
5º Escribe dos palabras que sean parónimas y di qué significa cada una.
6º ¿Cuáles son las palabras que al final se escriben con “d” o “z”?
7º ¿Cuáles son las formas no personales de los verbos? Escribe un ejemplo de cada una de ellos.
8º ¿Qué diferencias encuentras entre un campo semántico y un campo léxico? Pon mínimo cinco palabras de cada uno de los campos.
9º ¿Cuál es la regla de la “b” y la “g” anta consonante?
10º ¿El recurso literario que consiste en atribuir facultades humanas a animales, plantas, objetos, etc, es….?
11º ¿Qué son las fábulas?
12º ¿Cuáles son los modos de los verbos y cuántas tiempos tiene cada uno?.
13º ¿Las palabras del Castellano que llevan una “h” en su interior se llaman…?
14º ¿El documento electrónico que puede contener texto, imágenes, sonido, se denomina…?
15º ¿Qué es un cuento de miedo?
16º ¿Qué son los tiempos verbales?
17º Di cuáles son las clases de tiempos verbales.
18º Diferencias entre palabras compuestas y palabras simples.
19º ¿Cuántos tipos de puntos utilizamos cuando escribimos?
20º ¿El recurso literario que consiste en decir qué dos cosas diferentes se parecen porque comparten alguna cualidad o rasgo es...?
21º ¿Qué es un héroe?
22º ¿Qué son los cuentos mágicos?
Ahora debes hacer lo mismo con:
PREGUNTAS PARA EL EXÁMEN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE LA 2ª EVALUACIÓN:
- ¿Qué es
- ¿En cuántos periodos se divide
- ¿En que año se inventa la escritura?
- ¿Para medir el Tiempo Histórico usamos: qué indicadores temporales?
- Enumera las cinco grandes Etapas de
- Completa el siguiente párrafo: “La prehistoria abarca de….… a…….millones de años a.C.
- ¿Qué es
- ¿Sabrías explicar brevemente qué es una Fuente Histórica? Hazlo…
- ¿Cómo obtenían los hombres y mujeres del Paleolítico los alimentos?, es decir, ¿de qué vivían?
- ¿Sabes cuál es la diferencia entre una vida nómada y una sedentaria? A partir de qué momento el hombre se hace sedentario.
- En dos líneas, explica lo que sepas sobre la ganadería y la agricultura del Neolítico.
- ¿Qué utensilios surgen como novedad en este periodo, el Neolítico?
- Como sabes,
- Explica qué es un Megalito y qué tipos conoces.
- ¿Qué diferencia hay entre un Menhir y un Dolmen?
- ¿Qué zonas de
- Pon tres ejemplos de “cosas” que conocían los Iberos, que los Celtas ni se imaginaron.
- ¿Quiénes fueron los principales rivales de los romanos en la península?, ¿de dónde procedían?
- Explica las tres fases de la conquista romana en la península.
- ¿En cuántas provincias dividieron los romanos
- ¿Por qué hemos explicado que las ciudades eran el centro de la vida romana?
- ¿Qué edificios eran los más representativos de una ciudad romana? Explica qué actividad se realizaba en cada uno de ellos. Describe al menos cinco de ellos.
- ¿Cuáles fueron los dioses más relevantes en el imperio romano? ¿Qué simbolizaban?
- ¿A partir de qué siglo y bajo qué emperador romano, el Cristianismo es autorizado como religión?
- ¿El Anfiteatro Flavio o Coliseo, a qué te suena? Descríbeme lo que sepas en cinco líneas.
- A finales del siglo V se inicia la decadencia del imperio romano… ¿Qué pueblo en el siglo VI crea en Hispania un estado independiente?
- ¿En qué año los musulmanes invaden
- Con estos datos, dime: ¿Qué fue Al-Andalus? Explica todo lo que sepas de ella.
- ¿A qué se dedicaban cada uno de los estamentos? Explica brevemente.
- ¿Qué era
- ¿A qué tres cosas eran a las que dedicaban su tiempo los monjes? ¿Por qué una de sus labores fue muy importante para la cultura de siglos venideros?
- ¿Cómo era la vida de los campesinos de
- ¿Qué nueva clase social surge en
- Señalas los siglos en los que se construyen las iglesias Románicas y las Góticas.
- ¿Qué diferencias encuentras entre el arte románico y el gótico?
- ¿Cuáles eran los temas que se representaban en las pinturas y las esculturas de la época?
miércoles, 5 de marzo de 2008
Roma
Hola a todos,
ya hemos estudiado Roma: parte de su historia, las costumbres, sus leyes. En definitiva, el proceso de Romanización gracias al cual la expansión del gran imperio romano fue decisiva.
Os dejo un vídeo interesantísimo sobre la Historia de Roma, de unos diez minutos aproximadamente, todo un lujo... Uno más sobre sus construcciones y por último, otro de un par de minutos que nos habla sobre su gran anfiteatro: El Coliseo o Anfiteatro Flavio.
Espero que os gusten!
PARA SABER MÁS:
Y MÁS:
El COLISEO:
Vamos a por ese último empujó, se acaba la segunda evaluación...
Ánimooooo!!
ya hemos estudiado Roma: parte de su historia, las costumbres, sus leyes. En definitiva, el proceso de Romanización gracias al cual la expansión del gran imperio romano fue decisiva.
Os dejo un vídeo interesantísimo sobre la Historia de Roma, de unos diez minutos aproximadamente, todo un lujo... Uno más sobre sus construcciones y por último, otro de un par de minutos que nos habla sobre su gran anfiteatro: El Coliseo o Anfiteatro Flavio.
Espero que os gusten!
PARA SABER MÁS:
Y MÁS:
El COLISEO:
Vamos a por ese último empujó, se acaba la segunda evaluación...
Ánimooooo!!
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